绘出历史

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【资料图】

为激发学生学习历史的兴趣，拓宽学生的课外历史知识，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料实证意识、社会责任感和家国情怀，5月31日，郑州市第十四高级中学历史组根据学生的学情特点有计划地组织开展历史主题课外活动，以“穿越时空 遇见你”为主题，让学生以各种形式表达学生眼中的历史。

绘出历史

为培养学生全面发展的能力，加深学生对历史的理解，形成正确的情感态度和价值观，高中备课组开展手抄报形式的历史主题课外活动，学生们积极参与，画出他们眼中的历史。这一张张的手抄报图文并茂，色彩鲜艳，画出了他们对历史的理解。他们翻阅书籍查找资料，寻找历史的痕迹绘出历史的画卷。在此过程中也激发广大青年学子的历史责任感和时代赋予的使命感。

拍出历史

参观历史博物馆可以深刻感悟历史，走进历史。所谓文物真正的价值不是金钱衡量的数字，也不是精美的雕花与材料，而是它们本身所代表的文化底蕴，它们不动，不说话，作为旁观者也能去了解朝代背后的变迁。走进博物馆能够使学生深刻的感悟历史、了解民族文化，牢记历史，从自身做起，维护、传承华夏文明，做文明传承的践行者。高中备课组开展拍照片形式的历史主题课外活动，学生们积极参观走访历史博物馆，拍出他们眼中的历史。从夏商的青铜器到宋元明清晶莹剔透、精细雕琢的瓷器，无不展示我泱泱华夏、赫赫文明。

写出历史

阅读历史书籍能够更好地培养学生的历史核心素养，培养学生的史料实证意识和历史解释能力。阅读历史书籍可以促进学生专注力的提高，促进学生积极思考理性判断，提升历史的思维能力。高中备课组开展了阅读历史专著的主题课外活动，学生们阅读自己感兴趣的历史书籍，深入探讨并且针对某一问题写出了自己对历史的独到见解。其中有学生专门阅读全球通史，查阅资料写出了苏联解体的原因，拓宽了视野加深了对历史的理解。

本次历史主题课外活动丰富了学生们的课余生活，开拓了学生的视野。让学生去体验历史文化的底蕴，感受历史文物的精美，惊叹于华夏文明。同时向学生倡议担负起历史赋予青年学生的使命担当，牢记历史，做新时代的优秀好青年。